“老孟，”已经沉默了大概半个时辰的巫澎突然发问，“你到底认为短时记忆的容量是五个还是八个？我看你列举的这一大堆研究似乎指向了不同的结论。”
“这是个很关键的问题，”孟仞说，“我认为五个才是对的。现有的研究大都忽略了一个问题：我们说的‘五个’、‘八个’到底是五个或者八个什么？字还是词？或者句子？得出容量为八的这些研究，受试者可以把某些项目整合到更大的单元里去，这才导致了容量的上升。比如说，”他说着从袖子里取出了另一张纸片，上面写着两列字，“‘锟斤拷烫屯锘氯’就是七个单字，‘春江潮水连海平’就是三四个单元或者一个句子。”
“后面这句诗不错，你写的？”匡先生问道。
“啊……胡诌的一句，见笑了。”孟仞在心里对张若虚说了声抱歉。
吃完炊饼之后，孟仞花了一些时间详细讲解了前人研究得出不同结论的可能原因。随着匡先生满意地打下最后一个句点，文献综述部分宣告结束。孟仞看向外面刺眼的阳光，心想不到晚上估计还真讲不完实验方案，不禁暗暗叫苦。
刚刚的文献综述基本剽窃自乔治?米勒1956年的论文和尼尔森?科万2001年的论文，接下来的实验方案，孟仞还得继续剽窃菲利普1974年提出的方法，以及帕什勒和科万提出的记忆容量计算公式。为了把公式重新推导出来，孟仞花了整整一个下午的时间——不过这比从头推导牛顿-莱布尼茨定理容易多了。
这一部分如果讲得粗略的话，半个时辰都用不了，但匡先生偏偏要在今日把基金本子一块写了。孟仞一面讲，匡先生就一面问细节，包括刺激呈现多少秒，实验室内用什么样的照明条件。除此之外，他还对孟仞的方案提了些修改意见，改掉了其中一个实验的实验设计，还另外添加了两个实验。
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